지하철이 고장나서 늦었어요
Rights Contact Login For More Details
- LEE's Literary Agency
- https://www.pubmatch.com/lees.html
More About This Title 지하철이 고장나서 늦었어요
English
세계적으로 과학적인 문자로 이름 높은 '한글'이지만, 정작 한국어로 들어가면 도대체 한국 사람들조차 헷갈리는 표현이 하나둘이 아니다. 하물며, 한국어를 제2외국어로 처음 접하는 외국인들의 입장에서는 더말할 나위도 없다. 최근 한류 바람을 타고 한국어를 배우려는 외국인들이 갈수록 늘어나는 현실에서, 어떻게 하면 한국어를 쉽게 가르칠 수 있을까? 또는, 어떻게 하면 학생들이 쉽게 한국어를 배울 수 있을까?
한국어에 익숙해지는 길은 즉 자주 쓰이는 한국어의 표현들, 문형(sentence patterns)에 익숙해지는 데 있다. 그렇다면 다시, 어떻게 하면 한국어 문형을 재미있게 배울 수 있을까? 한국어 문형을 알기 쉽게 가르칠 수 있는 방법은 없을까? 기본적인 한국어 문형을 혼자서 공부할 수 있는 책은 없을까? 이 책은 그에 대한 해답을 제시하기 위해 작성되었다.
한국어를 배우는 학생이라면 누구나 갖가지 실수를 해 본 경험이 많을 것이다. 한국어 교사 또한 하루에도 몇 번씩 학생들의 그런 오류와 실수를 접하고 고민을 할 때가 많다. 이 책의 저자 이윤진 선생은 한국어 학습자들이 자주 틀리는 한국어 표현(문형)들에 착안하여, 저자가 지금까지 초?중급 학습자를 가르치면서 경험한 사례들을 이론적이기보다 실용적 차원에서 정리한 것이다. 재미있는 일러스트를 삽입하고, 스스로 학습 성취를 점검할 수 있는 문제들과 자세한 해설을 덧붙였다.
한국어에 익숙해지는 길은 즉 자주 쓰이는 한국어의 표현들, 문형(sentence patterns)에 익숙해지는 데 있다. 그렇다면 다시, 어떻게 하면 한국어 문형을 재미있게 배울 수 있을까? 한국어 문형을 알기 쉽게 가르칠 수 있는 방법은 없을까? 기본적인 한국어 문형을 혼자서 공부할 수 있는 책은 없을까? 이 책은 그에 대한 해답을 제시하기 위해 작성되었다.
한국어를 배우는 학생이라면 누구나 갖가지 실수를 해 본 경험이 많을 것이다. 한국어 교사 또한 하루에도 몇 번씩 학생들의 그런 오류와 실수를 접하고 고민을 할 때가 많다. 이 책의 저자 이윤진 선생은 한국어 학습자들이 자주 틀리는 한국어 표현(문형)들에 착안하여, 저자가 지금까지 초?중급 학습자를 가르치면서 경험한 사례들을 이론적이기보다 실용적 차원에서 정리한 것이다. 재미있는 일러스트를 삽입하고, 스스로 학습 성취를 점검할 수 있는 문제들과 자세한 해설을 덧붙였다.
Chinese (Traditional)
韓文雖然被稱為科學文字，但是韓國人本身也常常搞不清楚的文法表現，也不在少數。對於韓國人如此，那對於第一次學習韓語的學生，更是有相當大的難度。近日因為韓流效應，學習韓語的外國學生日益增多，面對這些學生，老師們要怎樣教她們學習正確的韓語，而學生又怎樣可以簡單的學習正確的韓語呢?
只要是學習韓語的學生，每個人多多少少都有文法表現錯誤的經驗，課堂上老師也多次的糾正又糾正，也很苦惱學生常常犯下的文法錯誤，對於外國學生來說，解釋起來都差不多的文法，到底哪裡不一樣?又哪裡不同?要用那一種才是對的呢?本書集結作者多年來教導初中級學生的經驗，將最實用的文法做出最簡明的意義解釋、狀況說明、相互比較以及注意事項等等內容，對於初學習或是教導韓語的老師，都是一本相當實用的書籍。
只要是學習韓語的學生，每個人多多少少都有文法表現錯誤的經驗，課堂上老師也多次的糾正又糾正，也很苦惱學生常常犯下的文法錯誤，對於外國學生來說，解釋起來都差不多的文法，到底哪裡不一樣?又哪裡不同?要用那一種才是對的呢?本書集結作者多年來教導初中級學生的經驗，將最實用的文法做出最簡明的意義解釋、狀況說明、相互比較以及注意事項等等內容，對於初學習或是教導韓語的老師，都是一本相當實用的書籍。
English
이윤진
이화여자대학교 외국어로서의 한국어 교육학 석사를 거쳐 연세대학교 국어국문학과 한국어 교육 전공으로 박사 과정에 있다. 제트 프로그램(www.jetaakorea.org)을 통해 일본에서 한국어를 교육했다. 저서로 『한국어 문형표현 100』(건국대 출판부)이 있다.
이화여자대학교 외국어로서의 한국어 교육학 석사를 거쳐 연세대학교 국어국문학과 한국어 교육 전공으로 박사 과정에 있다. 제트 프로그램(www.jetaakorea.org)을 통해 일본에서 한국어를 교육했다. 저서로 『한국어 문형표현 100』(건국대 출판부)이 있다.
Chinese (Traditional)
李倫珍 (이윤진)
梨花女子大學教育大學院韓國語作為外國語教育系畢業，漢城大學師範學院對外韓國語教學專業結業，建國大學師範學院日本語教育系畢業，曾作為國際交流人員海外教授韓國語2年，建國大學語言教育院韓國語教師。
梨花女子大學教育大學院韓國語作為外國語教育系畢業，漢城大學師範學院對外韓國語教學專業結業，建國大學師範學院日本語教育系畢業，曾作為國際交流人員海外教授韓國語2年，建國大學語言教育院韓國語教師。
English
* 수록 문형 및 예문
-아/어서(1) 병원에 가서 주사를 맞았어요.
-아/어서(2) 아파서 학교에 못 갔어요.
-(으)니까(1) 자리가 없으니까 잠시 기다려 주세요.
-(으)니까(2) 수미한테 전화하니까 안 받아요.
-고(1) 나는 책을 읽고 동생은 텔레비전을 봅니다.
-고(2) 밥을 먹고 이를 닦습니다.
-(으)면서 음악을 들으면서 춤을 춥니다.
-며 그 사람은 키가 크며 성격도 좋아요.
-(으)러 책을 사러 서점에 가요.
-(으)려고(1) 고향에 돌아가려고 해요.
-(으)려고(2) 일어나려고 일찍 자요.
-(으)ㄴ/는데(1) 요즘 한국 무용을 배우는데 아주 재미있어요.
-(으)ㄴ/는데(2) 운동은 잘하는데 노래는 못해요.
-(으)ㄴ/는데(3) 날씨가 더운데 코트를 입었어요.
-(으)ㄹ까요?(1) 날씨가 좋을까요?
-(으)ㄹ까요?(2) 갈까요?
-(으)ㄹ까요?(3) 어디에서 만날까요?
-(으)ㅂ시다(1) 같이 영화 보러 갑시다
-(으)ㅂ시다(2) 조용히 좀 합시다
-고 싶다 세계일주를 하고 싶어요.
-(으)면 좋겠다(1) 저는 내년에 취직하면 좋겠어요.
-(으)면 좋겠다(2) 저에게 연락주시면 좋겠습니다.
-(으)ㄹ 때(1) 부모님이 보고 싶을 때 전화를 합니다.
-(으)ㄹ 때(2) 제 어릴 때 꿈은 대통령이었어요.
-(으)ㄹ 때(3) 결혼할 때 연락하세요.
-았/었을 때(3) 한국에 처음 왔을 때 날씨가 추웠어요.
-아/어 보다(1) 이거 한 번 먹어 보세요.
-아/어 보다(2) 한복을 입어 보았어요.
-(으)ㄴ 적이 있다/없다 아르바이트를 한 적이 있어요.
(아무리) -아/어도 (아무리) 바빠도 식사를 합니다.
-아/어도 되다 들어가도 됩니까?
-(으)면 안 되다 담배를 피우면 안 돼요.
-아/어지다(1) 한국 친구가 많아졌어요.
-아/어지다(2) 그릇이 깨졌어요.
-게 되다(1) 처음에는 그 사람을 싫어했는데 점점 좋아하게 되었어요.
-게 되다(2) 친구 소개로 남편을 알게 되었어요.
-군(요) 학교 앞에 큰 서점이 생겼군요.
-네(요) 오늘 길이 복잡하네요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(1) 저는 수영을 할 수 있어요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(2) 수업시간에 전화를 받을 수 없어요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(3) 사람은 물을 마시지 않고 살 수 없어요.
-(으)ㄹ 줄 알다/모르다 저는 운전할 줄 알아요.
-(으)ㄹ거예요(1) 주말이니까 백화...* 수록 문형 및 예문
-아/어서(1) 병원에 가서 주사를 맞았어요.
-아/어서(2) 아파서 학교에 못 갔어요.
-(으)니까(1) 자리가 없으니까 잠시 기다려 주세요.
-(으)니까(2) 수미한테 전화하니까 안 받아요.
-고(1) 나는 책을 읽고 동생은 텔레비전을 봅니다.
-고(2) 밥을 먹고 이를 닦습니다.
-(으)면서 음악을 들으면서 춤을 춥니다.
-며 그 사람은 키가 크며 성격도 좋아요.
-(으)러 책을 사러 서점에 가요.
-(으)려고(1) 고향에 돌아가려고 해요.
-(으)려고(2) 일어나려고 일찍 자요.
-(으)ㄴ/는데(1) 요즘 한국 무용을 배우는데 아주 재미있어요.
-(으)ㄴ/는데(2) 운동은 잘하는데 노래는 못해요.
-(으)ㄴ/는데(3) 날씨가 더운데 코트를 입었어요.
-(으)ㄹ까요?(1) 날씨가 좋을까요?
-(으)ㄹ까요?(2) 갈까요?
-(으)ㄹ까요?(3) 어디에서 만날까요?
-(으)ㅂ시다(1) 같이 영화 보러 갑시다
-(으)ㅂ시다(2) 조용히 좀 합시다
-고 싶다 세계일주를 하고 싶어요.
-(으)면 좋겠다(1) 저는 내년에 취직하면 좋겠어요.
-(으)면 좋겠다(2) 저에게 연락주시면 좋겠습니다.
-(으)ㄹ 때(1) 부모님이 보고 싶을 때 전화를 합니다.
-(으)ㄹ 때(2) 제 어릴 때 꿈은 대통령이었어요.
-(으)ㄹ 때(3) 결혼할 때 연락하세요.
-았/었을 때(3) 한국에 처음 왔을 때 날씨가 추웠어요.
-아/어 보다(1) 이거 한 번 먹어 보세요.
-아/어 보다(2) 한복을 입어 보았어요.
-(으)ㄴ 적이 있다/없다 아르바이트를 한 적이 있어요.
(아무리) -아/어도 (아무리) 바빠도 식사를 합니다.
-아/어도 되다 들어가도 됩니까?
-(으)면 안 되다 담배를 피우면 안 돼요.
-아/어지다(1) 한국 친구가 많아졌어요.
-아/어지다(2) 그릇이 깨졌어요.
-게 되다(1) 처음에는 그 사람을 싫어했는데 점점 좋아하게 되었어요.
-게 되다(2) 친구 소개로 남편을 알게 되었어요.
-군(요) 학교 앞에 큰 서점이 생겼군요.
-네(요) 오늘 길이 복잡하네요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(1) 저는 수영을 할 수 있어요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(2) 수업시간에 전화를 받을 수 없어요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(3) 사람은 물을 마시지 않고 살 수 없어요.
-(으)ㄹ 줄 알다/모르다 저는 운전할 줄 알아요.
-(으)ㄹ거예요(1) 주말이니까 백화점에 사람이 많을 거예요.
-(으)ㄹ거예요(2) 오늘은 집에서 쉴 거예요.
-겠어(요)(1) 선물을 많이 받아서 기분이 좋겠어요.
-겠어(요)(2) 나중에 다시 전화하겠습니다.
-(으)ㄹ걸(요) 저 옷은 비쌀걸요.
-(으)ㄹ게(요)(1) 일찍 올게요
-(으)ㄹ게(요)(2) 제가 점심 살게요.
-(으)ㄹ래(요)(1) 저는 김치찌개로 할래요.
-(으)ㄹ래(요)(2) 김치 좀 더 주실래요?
-(으)ㄹ래(요)(3) 같이 차 한 잔 하실래요?
-자 창문을 열자 바람이 들어왔어요.
-자마자 아침에 일어나자마자 물을 마셔요.
-(으)ㄹ 것 같다(1) 비가 올 것 같아요
-(으)ㄹ 것 같다(2) 안 어울리는 것 같은데요.
-나 보다(-가 보다) 윌슨 씨가 오늘 아픈가 봐요.
-느라고 요즘 시험공부를 하느라고 놀지 못 해요.
-는 바람에 아침에 늦잠 자는 바람에 학교에 지각했어요.
-다가는 그렇게 술을 많이 마시다가는 큰일 나요.
-다 보면 자꾸 연습하다 보면 자신감이 생길 거예요.
-다 보니까 여러 번 듣다 보니까 그 노래를 다 외우게 되었어요.
-답다 제 여자친구는 정말 여자다워요.
-스럽다 그 아이는 어른스러워요.
-잖아(요)(1) 한국 드라마가 재미있잖아요.
-잖아(요)(2) 여기 있잖아.
-잖아(요)(3) 도서관에 가면 되잖아요.
-거든(요)(1) 다음 주에 시험이 있거든요.
-거든(요)(2) 우리 오빠가 다음 달에 결혼하거든요.
-다(가)(1) 공부를 하다가 전화를 받아요.
-다(가)(2) 잠을 자다가 꿈을 꿉니다.
-았/었다(가)(1) 불을 켰다가 꺼요
-았/었다(가)(2) 옷을 사러 백화점에 갔다가 신발도 샀어요.
-아/어다(가) 김밥을 사다가 먹었어요
-다면서(요)?(1) 설악산은 단풍이 아름답다면서요?
-다면서(요)?(2) 아까는 배가 안 고프다면서요?
-다지(요)? 일본 사람은 생선을 좋아한다지요?
-아/어 버리다(1) 회사를 그만둬 버렸어요.
-아/어 버리다(2) 늦게 가서 비행기를 놓쳐 버렸어.
-고 말다(1) 다음 시합에서 꼭 이기고 말 거야.
-고 말다(2) 오랫동안 사귄 애인과 헤어지고 말았어요.
-(으)ㅁ(1) 저는 춤을 잘 못 춥니다.
-(으)ㅁ(2) 사랑하는 사람과의 헤어짐은 슬픕니다.
-(으)ㅁ(3) 오늘 학교 앞에서 친구 만남.
-기(1) 말하기 연습을 많이 하고 싶습니다.
-기(2) 이 책은 혼자 공부하기에 좋습니다.
-기(3) 학교에 일찍 오기.
-더라(1) 어제 참 춥더라
-더라(2) 저 사람이 누구더라
-더라고(요) 시내에 사람이 많더라고요.
-던(1) 아까 제가 마시던 물이 어디 있어요?
-던(2) 옛날에 자주 가던 가게가 지금은 없어졌습니다.
-았/었던(1) 지난번에 샀던 옷을 바꾸러 왔는데요.
-았/었던(2) 엄마가 불러 주셨던 노래가 생각납니다.
-(으)ㄹ 뻔하다(1) 뛰어가다가 넘어질 뻔했어요
-(으)ㄹ 뻔하다(2) 우리 팀이 이길 뻔했는데 결국 졌어요.
-(으)ㄹ 게 뻔하다 마이클 씨는 매일 지각하니까 오늘도 지각할 게 뻔해요.
-(으)ㄴ/는 척하다 친구들 앞에서 돈이 많은 척했어요.
-에다가 공책에다가 글씨를 씁니다.
-(으)ㄴ 지 -이/가 되다 한국에 온 지 3년에 되었습니다.
-(으)ㄹ까 봐(서) 살이 찔까 봐 조금만 먹어요.
-(으)ㄹ 걸 그랬어(요) 거짓말을 하지 말 걸 그랬어요.
-(으)ㄹ 리가 없다 여름에 눈이 올 리가 없어요.
-(으)ㄹ 만하다(1) 믿을 만한 친구가 몇 명이나 있어요?
-(으)ㄹ 만하다(2) 몇 년 전에 유행했던 옷이지만 아직도 입을 만합니다.
-줄 알았다/몰랐다(1) 한국 사람이 매운 음식을 좋아하는 줄 몰랐어요.
-줄 알았다/몰랐다(2) 서울이 이렇게 복잡할 줄 몰랐어요.
-아/어서(1) 병원에 가서 주사를 맞았어요.
-아/어서(2) 아파서 학교에 못 갔어요.
-(으)니까(1) 자리가 없으니까 잠시 기다려 주세요.
-(으)니까(2) 수미한테 전화하니까 안 받아요.
-고(1) 나는 책을 읽고 동생은 텔레비전을 봅니다.
-고(2) 밥을 먹고 이를 닦습니다.
-(으)면서 음악을 들으면서 춤을 춥니다.
-며 그 사람은 키가 크며 성격도 좋아요.
-(으)러 책을 사러 서점에 가요.
-(으)려고(1) 고향에 돌아가려고 해요.
-(으)려고(2) 일어나려고 일찍 자요.
-(으)ㄴ/는데(1) 요즘 한국 무용을 배우는데 아주 재미있어요.
-(으)ㄴ/는데(2) 운동은 잘하는데 노래는 못해요.
-(으)ㄴ/는데(3) 날씨가 더운데 코트를 입었어요.
-(으)ㄹ까요?(1) 날씨가 좋을까요?
-(으)ㄹ까요?(2) 갈까요?
-(으)ㄹ까요?(3) 어디에서 만날까요?
-(으)ㅂ시다(1) 같이 영화 보러 갑시다
-(으)ㅂ시다(2) 조용히 좀 합시다
-고 싶다 세계일주를 하고 싶어요.
-(으)면 좋겠다(1) 저는 내년에 취직하면 좋겠어요.
-(으)면 좋겠다(2) 저에게 연락주시면 좋겠습니다.
-(으)ㄹ 때(1) 부모님이 보고 싶을 때 전화를 합니다.
-(으)ㄹ 때(2) 제 어릴 때 꿈은 대통령이었어요.
-(으)ㄹ 때(3) 결혼할 때 연락하세요.
-았/었을 때(3) 한국에 처음 왔을 때 날씨가 추웠어요.
-아/어 보다(1) 이거 한 번 먹어 보세요.
-아/어 보다(2) 한복을 입어 보았어요.
-(으)ㄴ 적이 있다/없다 아르바이트를 한 적이 있어요.
(아무리) -아/어도 (아무리) 바빠도 식사를 합니다.
-아/어도 되다 들어가도 됩니까?
-(으)면 안 되다 담배를 피우면 안 돼요.
-아/어지다(1) 한국 친구가 많아졌어요.
-아/어지다(2) 그릇이 깨졌어요.
-게 되다(1) 처음에는 그 사람을 싫어했는데 점점 좋아하게 되었어요.
-게 되다(2) 친구 소개로 남편을 알게 되었어요.
-군(요) 학교 앞에 큰 서점이 생겼군요.
-네(요) 오늘 길이 복잡하네요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(1) 저는 수영을 할 수 있어요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(2) 수업시간에 전화를 받을 수 없어요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(3) 사람은 물을 마시지 않고 살 수 없어요.
-(으)ㄹ 줄 알다/모르다 저는 운전할 줄 알아요.
-(으)ㄹ거예요(1) 주말이니까 백화...* 수록 문형 및 예문
-아/어서(1) 병원에 가서 주사를 맞았어요.
-아/어서(2) 아파서 학교에 못 갔어요.
-(으)니까(1) 자리가 없으니까 잠시 기다려 주세요.
-(으)니까(2) 수미한테 전화하니까 안 받아요.
-고(1) 나는 책을 읽고 동생은 텔레비전을 봅니다.
-고(2) 밥을 먹고 이를 닦습니다.
-(으)면서 음악을 들으면서 춤을 춥니다.
-며 그 사람은 키가 크며 성격도 좋아요.
-(으)러 책을 사러 서점에 가요.
-(으)려고(1) 고향에 돌아가려고 해요.
-(으)려고(2) 일어나려고 일찍 자요.
-(으)ㄴ/는데(1) 요즘 한국 무용을 배우는데 아주 재미있어요.
-(으)ㄴ/는데(2) 운동은 잘하는데 노래는 못해요.
-(으)ㄴ/는데(3) 날씨가 더운데 코트를 입었어요.
-(으)ㄹ까요?(1) 날씨가 좋을까요?
-(으)ㄹ까요?(2) 갈까요?
-(으)ㄹ까요?(3) 어디에서 만날까요?
-(으)ㅂ시다(1) 같이 영화 보러 갑시다
-(으)ㅂ시다(2) 조용히 좀 합시다
-고 싶다 세계일주를 하고 싶어요.
-(으)면 좋겠다(1) 저는 내년에 취직하면 좋겠어요.
-(으)면 좋겠다(2) 저에게 연락주시면 좋겠습니다.
-(으)ㄹ 때(1) 부모님이 보고 싶을 때 전화를 합니다.
-(으)ㄹ 때(2) 제 어릴 때 꿈은 대통령이었어요.
-(으)ㄹ 때(3) 결혼할 때 연락하세요.
-았/었을 때(3) 한국에 처음 왔을 때 날씨가 추웠어요.
-아/어 보다(1) 이거 한 번 먹어 보세요.
-아/어 보다(2) 한복을 입어 보았어요.
-(으)ㄴ 적이 있다/없다 아르바이트를 한 적이 있어요.
(아무리) -아/어도 (아무리) 바빠도 식사를 합니다.
-아/어도 되다 들어가도 됩니까?
-(으)면 안 되다 담배를 피우면 안 돼요.
-아/어지다(1) 한국 친구가 많아졌어요.
-아/어지다(2) 그릇이 깨졌어요.
-게 되다(1) 처음에는 그 사람을 싫어했는데 점점 좋아하게 되었어요.
-게 되다(2) 친구 소개로 남편을 알게 되었어요.
-군(요) 학교 앞에 큰 서점이 생겼군요.
-네(요) 오늘 길이 복잡하네요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(1) 저는 수영을 할 수 있어요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(2) 수업시간에 전화를 받을 수 없어요.
-(으)ㄹ 수 있다/없다(3) 사람은 물을 마시지 않고 살 수 없어요.
-(으)ㄹ 줄 알다/모르다 저는 운전할 줄 알아요.
-(으)ㄹ거예요(1) 주말이니까 백화점에 사람이 많을 거예요.
-(으)ㄹ거예요(2) 오늘은 집에서 쉴 거예요.
-겠어(요)(1) 선물을 많이 받아서 기분이 좋겠어요.
-겠어(요)(2) 나중에 다시 전화하겠습니다.
-(으)ㄹ걸(요) 저 옷은 비쌀걸요.
-(으)ㄹ게(요)(1) 일찍 올게요
-(으)ㄹ게(요)(2) 제가 점심 살게요.
-(으)ㄹ래(요)(1) 저는 김치찌개로 할래요.
-(으)ㄹ래(요)(2) 김치 좀 더 주실래요?
-(으)ㄹ래(요)(3) 같이 차 한 잔 하실래요?
-자 창문을 열자 바람이 들어왔어요.
-자마자 아침에 일어나자마자 물을 마셔요.
-(으)ㄹ 것 같다(1) 비가 올 것 같아요
-(으)ㄹ 것 같다(2) 안 어울리는 것 같은데요.
-나 보다(-가 보다) 윌슨 씨가 오늘 아픈가 봐요.
-느라고 요즘 시험공부를 하느라고 놀지 못 해요.
-는 바람에 아침에 늦잠 자는 바람에 학교에 지각했어요.
-다가는 그렇게 술을 많이 마시다가는 큰일 나요.
-다 보면 자꾸 연습하다 보면 자신감이 생길 거예요.
-다 보니까 여러 번 듣다 보니까 그 노래를 다 외우게 되었어요.
-답다 제 여자친구는 정말 여자다워요.
-스럽다 그 아이는 어른스러워요.
-잖아(요)(1) 한국 드라마가 재미있잖아요.
-잖아(요)(2) 여기 있잖아.
-잖아(요)(3) 도서관에 가면 되잖아요.
-거든(요)(1) 다음 주에 시험이 있거든요.
-거든(요)(2) 우리 오빠가 다음 달에 결혼하거든요.
-다(가)(1) 공부를 하다가 전화를 받아요.
-다(가)(2) 잠을 자다가 꿈을 꿉니다.
-았/었다(가)(1) 불을 켰다가 꺼요
-았/었다(가)(2) 옷을 사러 백화점에 갔다가 신발도 샀어요.
-아/어다(가) 김밥을 사다가 먹었어요
-다면서(요)?(1) 설악산은 단풍이 아름답다면서요?
-다면서(요)?(2) 아까는 배가 안 고프다면서요?
-다지(요)? 일본 사람은 생선을 좋아한다지요?
-아/어 버리다(1) 회사를 그만둬 버렸어요.
-아/어 버리다(2) 늦게 가서 비행기를 놓쳐 버렸어.
-고 말다(1) 다음 시합에서 꼭 이기고 말 거야.
-고 말다(2) 오랫동안 사귄 애인과 헤어지고 말았어요.
-(으)ㅁ(1) 저는 춤을 잘 못 춥니다.
-(으)ㅁ(2) 사랑하는 사람과의 헤어짐은 슬픕니다.
-(으)ㅁ(3) 오늘 학교 앞에서 친구 만남.
-기(1) 말하기 연습을 많이 하고 싶습니다.
-기(2) 이 책은 혼자 공부하기에 좋습니다.
-기(3) 학교에 일찍 오기.
-더라(1) 어제 참 춥더라
-더라(2) 저 사람이 누구더라
-더라고(요) 시내에 사람이 많더라고요.
-던(1) 아까 제가 마시던 물이 어디 있어요?
-던(2) 옛날에 자주 가던 가게가 지금은 없어졌습니다.
-았/었던(1) 지난번에 샀던 옷을 바꾸러 왔는데요.
-았/었던(2) 엄마가 불러 주셨던 노래가 생각납니다.
-(으)ㄹ 뻔하다(1) 뛰어가다가 넘어질 뻔했어요
-(으)ㄹ 뻔하다(2) 우리 팀이 이길 뻔했는데 결국 졌어요.
-(으)ㄹ 게 뻔하다 마이클 씨는 매일 지각하니까 오늘도 지각할 게 뻔해요.
-(으)ㄴ/는 척하다 친구들 앞에서 돈이 많은 척했어요.
-에다가 공책에다가 글씨를 씁니다.
-(으)ㄴ 지 -이/가 되다 한국에 온 지 3년에 되었습니다.
-(으)ㄹ까 봐(서) 살이 찔까 봐 조금만 먹어요.
-(으)ㄹ 걸 그랬어(요) 거짓말을 하지 말 걸 그랬어요.
-(으)ㄹ 리가 없다 여름에 눈이 올 리가 없어요.
-(으)ㄹ 만하다(1) 믿을 만한 친구가 몇 명이나 있어요?
-(으)ㄹ 만하다(2) 몇 년 전에 유행했던 옷이지만 아직도 입을 만합니다.
-줄 알았다/몰랐다(1) 한국 사람이 매운 음식을 좋아하는 줄 몰랐어요.
-줄 알았다/몰랐다(2) 서울이 이렇게 복잡할 줄 몰랐어요.
Chinese (Traditional)
書中的內容分為幾大部分如下:
＊意義和形態
指出語法點的幾種意義和形態。
＊釋義
進一步詳細地解釋語法點的意義。
＊情境圖片
確認語法點的使用情境。
＊注意
告知語法點使用時的注意事項。
＊例句
通過例句學會使用語法點。
＊練習
練習學過的語法點。
＊比較一下
說明相似而易混語法點理論上的區別。
＊為什麼錯了？
揭示表達中使用錯誤語法點的原因。
＊有什麼不同？
比較兩個相似表達的不同。
＊哪一個正確？
選擇哪一種表達更自然。
＊意義和形態
指出語法點的幾種意義和形態。
＊釋義
進一步詳細地解釋語法點的意義。
＊情境圖片
確認語法點的使用情境。
＊注意
告知語法點使用時的注意事項。
＊例句
通過例句學會使用語法點。
＊練習
練習學過的語法點。
＊比較一下
說明相似而易混語法點理論上的區別。
＊為什麼錯了？
揭示表達中使用錯誤語法點的原因。
＊有什麼不同？
比較兩個相似表達的不同。
＊哪一個正確？
選擇哪一種表達更自然。
