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戦うコミュニケーションはもう古い、相手が対話に応じない場合、一方的に断定する相手との対話、フィンランドの対話型問題解決教育。日本人の「弱み」を「強み」に変える力。

『週刊東洋経済』好評連載、待望の書籍化。フィンランド大使館員として長らく勤務した著者が、国際コミュニケーションの見地からどう話すか、どう伝えるかのスキルを解説する。

『週刊東洋経済』の好評連載！ 「わかりあえない時代の“対話力”入門」の待望の書籍化。

「伝えることは難しい……」。人は親兄弟でもなかなかわかり合えない。ましてや他人ともなると相手が何を考えているかわからず、どう話をしてよいか迷うときがある。

国や文化の違いがあると、コミュニケーション自体がとれないこともある。我々にとって「伝える」ということはそれほど難しいことなのだ。

著者がフィンランド大使館員として勤務したフィンランドは安定した経済や卓越した教育法で、以前より注目を集めている。子どもたちに対して小さい頃から、論理的に考え、「なぜ」を基本にコミュニケーションを図る訓練が小さい頃から行われているからだという。

そのフィンランドで長らく勤務した著者が、国際コミュニケーションの見地からどう話すか、どう伝えるかの「伝える技術」を説き明かす。『週刊東洋経済』の好評連載「わかりあえない時代の“対話力”入門」の待望の書籍化。

為了要達到「不言而喻」的境界，必須要共同擁有很多事物。只用少許的字彙就能聯想到相同的事物，除了必須要有構成文化基盤的知識和經驗外，構成背景的共同價值觀也是必要的條件之一。「不知趣」的人因為沒有保有日本人共有的事物，所以成為被嘲笑的對象。

但是時代改變，社會也改變，世界也改變了。多樣化‧複雜化‧全球化的浪潮蜂擁而來，不做說明就不了解的人愈來愈多，外國人就不用說，同樣身為日本人同胞，不一一說明的話就不能讓對方理解，事到如今已經不能期待「不言而喻」了，現在已經慢慢變成如果不說絕對行不通，說了也不見得說得通的時代。

作者一想到現在已經變成不溝通不行的時代，就打從心底害怕，但是在這樣互相不能理解的時代下所追求的溝通本質其實就是「對話」。本書主要詳細介紹對話的概念與方法，另外，能不能避免成為「不知趣」的人？也是本書重要的題目之一。