十人十色なカエルの子
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More About This Title 十人十色なカエルの子
English
This engaging colour illustrated book explores the difficulties faced by 'frogs with a different croak'. Aimed at children with autism and related spectrum conditions, Teacher Toad's lessons pick up on social and physical diffi culties and the kind of behaviours that can get young frogs into trouble. Each lesson gives practical advice on issues covering everything from hard-to-break habits to physical coordination difficulties. Without using 'labels', Midori Ochiai writes about a range of conditions in a child-friendly, non-threatening way that encourages a positive and fun approach to understanding, accepting and
accommodating diff erence. A detailed appendix covers the conditions from a medical perspective. Ideal for reading with children, this book will be helpful to parents and professional.
生動漫畫．實用繪本．專業解說 新型態的融合教育
書名中「十人十色」一詞是日本俗諺，意思是說每一個人都有其特色，說明每個孩子都不相同。孩子的發展，有些特別突出，有些進步得比別人慢，或被誤認為是任性、不聽話，有可能是因為發展障礙。
本書以小青蛙來飾演發展遲緩、特別執著、不知道如何與人相處、容易分心、過分沉溺於喜歡的事物、容易暴躁等各種狀況的孩子，以有趣又容易理解的插圖，讓所有父母、老師、同學、朋友都能了解他們，並說明不同狀況的孩子需要用不同的方法來學習。書中更有「需要特別對待的孩子們」的解說，以及由筑波大學身心障礙權威宮本信也教授撰寫的醫學解說，讓讀者能更深入了解醫學上的專業知識，是人人都看得懂的融合教育實用工具書。
書後附有「相關書籍分享」、「發展遲緩兒童早期療育Q&A」、「相關社會團體」、「發展遲緩兒童早期療育通報轉介中心」等相關資訊分享。
accommodating diff erence. A detailed appendix covers the conditions from a medical perspective. Ideal for reading with children, this book will be helpful to parents and professional.
生動漫畫．實用繪本．專業解說 新型態的融合教育
書名中「十人十色」一詞是日本俗諺，意思是說每一個人都有其特色，說明每個孩子都不相同。孩子的發展，有些特別突出，有些進步得比別人慢，或被誤認為是任性、不聽話，有可能是因為發展障礙。
本書以小青蛙來飾演發展遲緩、特別執著、不知道如何與人相處、容易分心、過分沉溺於喜歡的事物、容易暴躁等各種狀況的孩子，以有趣又容易理解的插圖，讓所有父母、老師、同學、朋友都能了解他們，並說明不同狀況的孩子需要用不同的方法來學習。書中更有「需要特別對待的孩子們」的解說，以及由筑波大學身心障礙權威宮本信也教授撰寫的醫學解說，讓讀者能更深入了解醫學上的專業知識，是人人都看得懂的融合教育實用工具書。
書後附有「相關書籍分享」、「發展遲緩兒童早期療育Q&A」、「相關社會團體」、「發展遲緩兒童早期療育通報轉介中心」等相關資訊分享。
English
落合みどり / Midori Ochiai(構想．執筆．草圖)
Midori Ochiai lives in Japan and was diagnosed with Asperger Syndrome (AS) at the age of 41. Based on her experiences of raising two sons, the elder also has AS and the younger has attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), she wrote Diff erent Croaks for Diff erent Folks and initially published it on her website, attracting the attention of parents of children with autism and other developmental disorders. She assisted the authors of The Manual for Special Supportive Education for Autistic Children and continues to offer support to parents of children with developmental disorders through her website. She currently writes about the education of children on the autism spectrum.
亞斯伯格症候群患者。以自己的經驗為基礎，從事發展障礙兒童的諮商工作。本書原是他將本身遇到的困難，以任何人都能理解的形式，發表在網路上。他希望有更多人能夠了解這些孩子們的事情，對他們而言，「有障礙卻看不出來」才是「最大的障礙」。並且希望本書的出版，能夠讓每一個需要幫助的孩子，都能獲得他們需要的、獨特的對待方式。協助出版的書籍還有：《實用自閉症兒童特別支援Q&A手冊》。
宮本信也(醫學解說)
1952年出生於日本青森縣弘前市，金澤大學醫學系畢業。歷任自治醫科大學小兒科，現為筑波大學人類總合科學研究所教授‧醫學博士‧小兒科醫生。專門領域：發展行動小兒科學。目前正為制定兒童身心症治療的指導方針而努力，期望能夠早日確立日本小兒身心醫療的診療體制。同時，也致力於探討為了高機能廣泛性發展障礙兒童、受虐兒童等的身心健全發展，需要何種成長支援。主要著作：松下正明編《臨床精神醫學講座11兒童青少年期精神障礙》、《ADHD，LD，HFPDD，輕度MR兒童保健手冊》。
繪者 藤原廣子
現居日本宮城縣仙台市。自由插畫家，以網路為媒介，從事插畫及角色設計等工作。為許多兒童的學習參考書、教材等畫插圖。插圖作品有：《你也一定會很順利：兒童版ADHD的工作簿》。
Midori Ochiai lives in Japan and was diagnosed with Asperger Syndrome (AS) at the age of 41. Based on her experiences of raising two sons, the elder also has AS and the younger has attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), she wrote Diff erent Croaks for Diff erent Folks and initially published it on her website, attracting the attention of parents of children with autism and other developmental disorders. She assisted the authors of The Manual for Special Supportive Education for Autistic Children and continues to offer support to parents of children with developmental disorders through her website. She currently writes about the education of children on the autism spectrum.
亞斯伯格症候群患者。以自己的經驗為基礎，從事發展障礙兒童的諮商工作。本書原是他將本身遇到的困難，以任何人都能理解的形式，發表在網路上。他希望有更多人能夠了解這些孩子們的事情，對他們而言，「有障礙卻看不出來」才是「最大的障礙」。並且希望本書的出版，能夠讓每一個需要幫助的孩子，都能獲得他們需要的、獨特的對待方式。協助出版的書籍還有：《實用自閉症兒童特別支援Q&A手冊》。
宮本信也(醫學解說)
1952年出生於日本青森縣弘前市，金澤大學醫學系畢業。歷任自治醫科大學小兒科，現為筑波大學人類總合科學研究所教授‧醫學博士‧小兒科醫生。專門領域：發展行動小兒科學。目前正為制定兒童身心症治療的指導方針而努力，期望能夠早日確立日本小兒身心醫療的診療體制。同時，也致力於探討為了高機能廣泛性發展障礙兒童、受虐兒童等的身心健全發展，需要何種成長支援。主要著作：松下正明編《臨床精神醫學講座11兒童青少年期精神障礙》、《ADHD，LD，HFPDD，輕度MR兒童保健手冊》。
繪者 藤原廣子
現居日本宮城縣仙台市。自由插畫家，以網路為媒介，從事插畫及角色設計等工作。為許多兒童的學習參考書、教材等畫插圖。插圖作品有：《你也一定會很順利：兒童版ADHD的工作簿》。
