計算力を強化する鶴亀トレーニング―ヒラメキで解く算数の世界
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English
数学ができても、鶴亀算がわからない。
これは頭が悪いのではなく、先生の教え方が悪かったから。
実は、小学校で習うナニナニ算の本質は「比」。
一見、無関係に思える両者ですが、本書でじっくりトレーニングすれば、問題を見ただけでパッとヒラメキ解ける、抜群の計算力と思考力がつきます。
これは頭が悪いのではなく、先生の教え方が悪かったから。
実は、小学校で習うナニナニ算の本質は「比」。
一見、無関係に思える両者ですが、本書でじっくりトレーニングすれば、問題を見ただけでパッとヒラメキ解ける、抜群の計算力と思考力がつきます。
Chinese (Traditional)
在日本的教育課程中，小學前期學習“算術”這門課程，中學會學習“數學”這門課程。要說算術和數學有什麼不同，我們常說抽象度不同。算術大多是以身邊的事物為對象，是一個極易產生聯想的世界。而數學則是把事物一般化、學習方程式，用文字來表示物體。
Chinese (Simplified)
在日本的教育课程中，小学前期学习“算术”这门课程，中学会学习“数学”这门课程。要说算术和数学有什么不同，我们常说抽象度不同。算术大多是以身边的事物为对象，是一个极易产生联想的世界。而数学则是把事物一般化、学习方程式，用文字来表示物体。
English
鹿持渉［カジワタル］
専門は中学受験「算数」と大学受験「生物」。講師として教壇に立つほか、教材作成やコンサルタント業務にもたずさわる。メダカカレッジには結成から立ち合い、各実務を担当している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
専門は中学受験「算数」と大学受験「生物」。講師として教壇に立つほか、教材作成やコンサルタント業務にもたずさわる。メダカカレッジには結成から立ち合い、各実務を担当している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
Chinese (Traditional)
鹿持涉，大學所學專業是中學應試“算術”和大學應試“生物”。除作為講師站在講台上外，還從事編制教材或顧問行業的工作。在Medaka college時就擔任各項實際業務。
Chinese (Simplified)
鹿持涉，大学所学专业是中学应试“算术”和大学应试“生物”。除作为讲师站在讲台上外，还从事编制教材或顾问行业的工作。在Medaka college时就担任各项实际业务。
English
第１章 肩ならし―和差算・平均・過不足算・差集め算・年齢算
第２章 食塩水の問題―食塩水
第３章 鶴と亀のめでたいお話―鶴亀算
第４章 全体から一部分・一部分から全体―割合の練習・相当算・分数の割り算
第５章 速さ―旅人算
第６章 おしごと―仕事算
第７章 ニュートン先生のおしごと―ニュートン算
第８章 特殊な速さ―通過算・流水算
第２章 食塩水の問題―食塩水
第３章 鶴と亀のめでたいお話―鶴亀算
第４章 全体から一部分・一部分から全体―割合の練習・相当算・分数の割り算
第５章 速さ―旅人算
第６章 おしごと―仕事算
第７章 ニュートン先生のおしごと―ニュートン算
第８章 特殊な速さ―通過算・流水算
Chinese (Traditional)
第1章 熱身運動
第2章 鹽水問題
第3章 龜與鶴令人稱奇的故事
第4章從整體到局部·從局部到整體
第5章 速度
第6章 工作
第7章 牛頓先生的工作
第8章 特殊的速度
第2章 鹽水問題
第3章 龜與鶴令人稱奇的故事
第4章從整體到局部·從局部到整體
第5章 速度
第6章 工作
第7章 牛頓先生的工作
第8章 特殊的速度
Chinese (Simplified)
第1章 热身运动
第2章 盐水问题
第3章 龟与鹤令人称奇的故事
第4章 从整体到局部·从局部到整体
第5章 速度
第6章 工作
第7章 牛顿先生的工作
第8章 特殊的速度
第2章 盐水问题
第3章 龟与鹤令人称奇的故事
第4章 从整体到局部·从局部到整体
第5章 速度
第6章 工作
第7章 牛顿先生的工作
第8章 特殊的速度
